算数は数えない方が早く計算できるよ

こんにちは。

ひだまり絵画教室の駒形です。

タイトルに【さんすう】とあり、

絵画教室なのに

どうして【さんすう】の文字が？！

とびっくり、疑問に感じたでしょう。

☆

絵画教室に通ってくれている

生徒さんの保護者の方からよく聞く悩みは

この、【算数】なのですね。

「算数が心配で・・。」

そんな相談をする、ということは・・・。

保護者のほとんどの方が

算数が出来なかったらどうしよう・・・・。

算数をもっと勉強させないといけないのかしら・・・。

そう、感じているからなんでしょうね。

算数の先生ではないけれど

算数といえば、小学1年生で最初に学ぶことは

【かず】ですよね。

他にも、時計の見方や図形もありますが

ここでは【数】についてお話をしていこうと

思います。

数の足し算ですが

よく、紙に数字が書いてあって

それを見て、8＋4＝▢を

計算をすると思うんですね。

そうすると、8に4を足すから

9，10，11，12と4回分を足していって

こたえは12だ！　　と考える人

いるかと思うんです。

だけど

これをしていると

計算が遅くなりますし

後々・・・小学5年生、6年生

さらには

中学生になったときに

算数が分からなくなってしまうんです。

イメージで数のかたまりを捉えて考える

数を画像で(イメージ)で考えるように

してみてください。

そして

数を「5」のかたまりと「10」のかたまりで

考えるようにしてみてください。

そうすると

数を数えなくなりますし

頭の中におはじきの画像が浮かんできませんか？

☆

まずは現物を見て、手で動かしてイメージを

頭の中にインストールすること

【5のかたまりは】

それぞれ分解すると(分けると)

何個と何個に分けられるかな？

 

まず、それを暗記(何回もやっていると

自然に暗記してしまうと思います)

そして

【5】のかたまりが分かったら

【10】のかたまりの分解を理解します。

これも暗記しちゃいましょう。

そうすると、

いくつで分けられるか？が頭に入っているので

頭の中で、画像(イメージ)として

瞬時に計算ができることになります。

これができると

ほんとうに速いですよ。

例えば・・・

さっきの8＋4＝を考えてみましょう。

8は、5と3の組み合わせなので

そこに4が加わります。

そうすると・・・・

4は2と2の組み合わせなので

5のかたまりが2つできて、残りが2こ

だから、12

☆

別な

10のかたまりで考えてみましょう。

8に2個足りないから

4の2個を8の方に移動(合わせて)

10のかたまりが1個

残りは2個

あわせると12。

☆

考え方

というより

数字を見て

5と10のまとまりで考えて

それにはいくつたりないか？

を瞬間で分かる(暗記してしまいましょう)

 

で考えるととっても早く計算ができますし

のちのちの算数で

わからない？！😢がなくなりますよ。

やっぱり、現物と記号の数字をまずは合致させることから

ですね✨

そして

手を動かして、目で見て、繰り返す

それがコツになるかと思います。

イメージはとても大切

今回は、美術や絵画とは違うお話になってしまいましたが

美術はいろんな分野の接着剤の役割を

果たします。

☆

算数は概念の構築と暗記

なのだそうです。

算数も、実際にものに触れて

目で見て確かめることからが

スタートなんですね。

<宇都宮市ひだまり絵画教室>